在信息大爆炸时代，时常沉迷于手机阅读，内容上至天文，下至地理……看似庞杂，却零散浅薄。因满足于碎片化的浅阅读，忽略了系统性、完整性的学习，缺乏深度思考，导致思维混乱，常有“思绪万千，欲诉无言”的无力感。 

来到思创以后，我放下手机，全身心投入课堂，从国学中学智慧、从哲学中学思辩、从管理学中学方法、从宏观经济中学趋势，尝试整体思考联系，对过去的“知与行”进行系统梳理、感悟和反思，在这个过程中，我明白深度思考是审视当下问题，应对未来挑战的关键。而思考是一种能力和方法，需要不断的训练提升。

广泛阅读是思考的起点。深度思考并非凭空产生，它需要有大量的知识储备作为支撑。投资家芒格曾说：“我这辈子遇到的聪明人，没有一个不每天阅读的，一个都没有。”在思创的学习中，通过每天晨读美文、阅读老师们推荐的专业书籍、完成课下读书任务小目标，进行广泛涉猎，拓展视野，增强我们的思维深度和广度。作为电力企业管理人员，必须深入学习管理理论，广泛涉猎经营、财会、电量营销等专业知识，深入研读电力产业政策和行业前沿技术，通过阅读及时捕捉到新兴趋势，从而把握工作方向。同时，要广泛阅读历史、社会、文化书籍，涵养领导力，提高管理智慧，更好的激励员工和带领团队。只有阅读量的大幅增长，才能促进思考力质的有效提升。

批判辩证是思考的关键。批判辩证让我们不盲目接受信息，而是深入思考、分析问题，帮助科学决策、创新举措。很多时候，我们容易想当然，而得出片面结论，导致工作失误。想想平时在办公室工作中，因为经验主义“想当然”，导致安排会议时间冲突、视频设备未调试出现故障、多人协作的文件因为相互指望谁也没完成的情况时有发生,就是缺乏辩证的思维。又比如，思创思辩课堂上，一方辩题乍看很有道理，但经过论辩冲突，引导我们从正面反面、直接间接、主要次要的角度去分析批判时，往往能形成新的认识。批判辩证，就是让我们不被别人的看法或自己的固有认知所干扰，拨开迷雾，看透本质，理解事物的辩证关系，避免片面性和绝对化，形成系统性思维。

提炼总结是思考的升华。在广泛阅读和批判辩证的基础上，提炼总结是使思考真正形成思路和思想的最后一环。在思创课堂上，老师们妙语连珠，观点层出不穷，此时我的思考是跟随跳跃的，处于广泛吸收的阶段；在思创研讨上，大家观点相互碰撞，此时思考处于并蓄发酵的阶段；只有夜晚提笔成文，不断提炼观点、总结认识，完成主题撰文，整合零散的信息和知识，内化为自己的见解，才算是完成了思考的闭环。在实际工作中，应用好提炼总结，往往能够举一反三，形成一般规律，指导实践。以华中公司电力发展为例，在推进益阳三期项目建设的过程中，提炼总结了“一流设计、一流设备、一流建安、一流造价、一流管理、一流智能化”的项目建设方略，保证后续石门三期项目、汨罗煤电项目、上高煤电项目建设有依据、有标准、有章法，及早扫清项目前期推进障碍，提高了项目开发效率和力度，实现了企业蓬勃发展。

提高思考力是循序渐进，厚积薄发的过程，最终目的在于实践。回到工作中，以管理者的视角思考电力企业发展，当务之急在于转型升级和改革创新。需要以高素质人才为支撑，以世界一流煤电机组建设为基础，以发展风电光伏和储能等战新产业为趋势，以制度改革和科技创新为驱动，才能形成核心竞争能力，适应新型电力系统建设。

作为青年干部，我将以个人成长与企业发展同频共振，立足岗位，多读书、勤反思、善总结，常思常悟，不断提升自己的思维方式，淬炼解决实际问题的能力，以担当作为的奋进姿态迎接未来挑战。（思创2403届学员 李伟）