企业管理

神南张家峁矿业公司对标管理促职工素质提升

作者: 王小利     时间: 2013-10-30     点击: 14606次    分享到:

针对当前煤炭市场的严峻形势,结合企业实际,神南张家峁矿业公司按照“着眼全局,突出重点,对标管理,持续提升”的理念,结合不同员工的不同特点,坚持划分层次、对标管理、梯次培养,推动了全员素质“台阶式”持续提升。

阶梯培养“塑成才”。该公司按照“精一门、会两门、懂三门”的提升标准,采取强弱搭档“结对子”、老青结合“带徒弟”、专业互补“搭班子”等形式,把素质提升阵地设置在生产实践最前沿,让员工在工作中学习、在分享中提高。特别是对于各类专业技术人才,他们针对不同专业特点、不同职位要求,建立了分类分层的人才考核评价标准,构建了“动态管理、定期考核、优胜劣汰、滚动发展”的培养机制,促进了技术人才的成长进步。

对标管理“尽其才”。在素质提升工程的实施过程中,该公司把每一名员工既当“学员”又当“老师”,积极搭建平台,推行互动式交流学习。深入开展了“创建学习型组织,争做知识型员工”活动,在班前会上让有特长的员工轮流“上讲台”,调动了他们学理论、练技术、强技能的积极性;开展“创建标杆班组、争当工人先锋号”活动,定期组织班组长交流班组管理经验,扎实推进班组建设工作,全面提升班组管理水平;与文明创建活动相结合,通过评选表彰优秀班组、文明单位等活动,引导广大员工不断提升自身的综合素质。

岗位对标“出人才”。该公司把管理人员、专技人员、新工以及特殊工种人员等按岗位划分为不同的培训主体,并根据相应岗位能力需求分别制定落实教育培训计划,激活培训主体的学习积极性和能动性。在培训之前突出培训主体需求调查,在培训之中突出现场提问互动和实际操作能力,在培训之后突出讨论总结等中心环节,注重因岗而异、因材施教,同时针对各岗位工种,组织员工学标准、学流程和学责任制,并开展向劳模、先进人物学习对标活动,全面掀起比学习、比标准、比效率、比工艺、比质量、比创新的对标提升热潮。“通过‘对标’让我在日常工作中不断发现自身的不足,督促我不断提高学业务练技能水平,只有这样才能跟上大家学习进步的步伐。”一名刚分配到机运队的员工深有感触地说。在这种良好氛围的感召下,在公司全体员工中逐步形成了“对标”学习、工作互为动力的良性循环,在全员素质普遍得到提升的同时,也为拔尖人才脱颖而出提供了一个公平竞争的平台。今年以来,该公司相继有10余名基层员工通过自身努力走上了管理或技术岗位。(王小利)

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